Apresentação

O workshop tem como finalidade introduzir e explorar formas práticas e pedagógicas de desenvolver o pensamento computacional e a literacia em inteligência artificial em crianças das primeiras idades (pré-escolar e 1.º ciclo), de acordo com as aprendizagens essenciais. Partindo de uma abordagem lúdica e exploratória, os participantes irão compreender como conceitos de programação, algoritmia, resolução de problemas e raciocínio lógico podem ser trabalhados através de jogos, desafios, histórias, e atividades diversas com tecnologia digital. Será igualmente abordada a Inteligência artificial como tema emergente na educação, desmistificando o seu funcionamento e mostrando como a IA pode ser apresentada às crianças de forma ética, inclusiva e criativa, favorecendo curiosidade, empatia e pensamento crítico.

Destinatários

Professores de 1º Ciclo, educadores, professores TIC

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

• Compreender os fundamentos científicos e pedagógicos do pensamento computacional e da inteligência artificial nas primeiras idades. • Explorar estratégias e ferramentas práticas que permitam integrar o pensamento computacional e conceitos introdutórios de IA nas atividades curriculares, de forma lúdica. • Refletir criticamente sobre a aplicação pedagógica e ética da Inteligência Artificial no contexto educativo, promovendo uma aprendizagem ativa, inclusiva e alinhada as aprendizagens essenciais

Conteúdos

• O potencial pedagógico das tecnologias digitais emergentes • Ferramentas de programação para crianças pré-leitoras • Ferramentas de programação visual para crianças leitoras • Aprendizagem personalizada e acompanhamento online • Ferramentas digitais para o desenvolvimento de competências em IA (Pré-escolar e 1º Ciclo) • A hora da IA

Metodologias

O workshop reflete princípios e práticas pedagógicas concretas, utilizando metodologias ativas e exploração de ferramentas digitais para integrar na prática profissional. As estratégias propostas favorecem o desenvolvimento cognitivo e ético das crianças, em temáticas emergentes como a inteligência artificial, permitindo ao professor repensar o seu papel perante o potencial pedagógico da tecnologia emergente. O workshop responde diretamente às exigências do exercício profissional docente, capacitando educadores e professores para planear atividades que desenvolvem o pensamento computacional e a compreensão de princípios básicos da Inteligência Artificial.

Formador

Manuel Florindo Alves Meirinhos

Cronograma