Formador

José António Marques Moreira

Sara Marisa da Graça Dias do Carmo Trindade

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Acreditado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Municipio de Alfândega da Fé, Universidade Aberta, CFAE

Enquadramento

O evento pretende promover um debate profundo sobre as transformações que atravessam os sistemas educativos, destacando a forma como a inovação, a educação digital e as novas ecologias de aprendizagem moldam práticas, políticas e culturas pedagógicas. A iniciativa é organizada no âmbito do Polo de Cultura e Ciência de Alfândega da Fé da Universidade Aberta, com o apoio do Município de Alfândega da Fé, reforçando a importância da colaboração entre instituições académicas e territórios de baixa densidade. Este enquadramento territorial confere ao evento uma dimensão singular, ao valorizar o papel da ciência e da educação na dinamização cultural, social e económica das comunidades. Ao longo dos três dias, o seminário procurará fomentar redes internacionais de cooperação, incentivar práticas inovadoras e promover debates que contribuam para pensar o futuro da educação num mundo marcado por rápidas mudanças tecnológicas e profundas transformações sociais. Através do cruzamento entre perspetivas locais e globais, o encontro pretende inspirar novas formas de atuação educativa centradas na participação e no desenvolvimento sustentável.

Objetivos

-Promover a reflexão crítica sobre os desafios contemporâneos da educação em contextos globais e digitais. -Analisar a influência da transformação digital nos processos de ensino, aprendizagem e participação social. -Incentivar a partilha de experiências, projetos de investigação e práticas inovadoras no campo educativo. -Colaboração entre instituições académicas e territórios de baixa densidade. -Fomentar a criação de redes de colaboração entre investigadores, docentes e estudantes.

Conteúdos

Educação Digital, Aberta e em Rede Investigação e Práticas em Inovação Pedagógica Investigação e Práticas em Formação de Professores

Bibliografia

https://sites.uab.pt/eeg2026/

Anexo(s)

AE Alfândega da Fé - 5.1 - Cronograma

AE Alfândega da Fé - 5.2 - Cronograma

Cronograma

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Formador

Sara Marisa da Graça Dias do Carmo Trindade

José António Marques Moreira

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Acreditado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Municipio de Alfândega da Fé, Universidade Aberta, CFAE

Enquadramento

O evento pretende promover um debate profundo sobre as transformações que atravessam os sistemas educativos, destacando a forma como a inovação, a educação digital e as novas ecologias de aprendizagem moldam práticas, políticas e culturas pedagógicas. A iniciativa é organizada no âmbito do Polo de Cultura e Ciência de Alfândega da Fé da Universidade Aberta, com o apoio do Município de Alfândega da Fé, reforçando a importância da colaboração entre instituições académicas e territórios de baixa densidade. Este enquadramento territorial confere ao evento uma dimensão singular, ao valorizar o papel da ciência e da educação na dinamização cultural, social e económica das comunidades. Ao longo dos três dias, o seminário procurará fomentar redes internacionais de cooperação, incentivar práticas inovadoras e promover debates que contribuam para pensar o futuro da educação num mundo marcado por rápidas mudanças tecnológicas e profundas transformações sociais. Através do cruzamento entre perspetivas locais e globais, o encontro pretende inspirar novas formas de atuação educativa centradas na participação e no desenvolvimento sustentável.

Objetivos

-Promover a reflexão crítica sobre os desafios contemporâneos da educação em contextos globais e digitais. -Analisar a influência da transformação digital nos processos de ensino, aprendizagem e participação social. -Incentivar a partilha de experiências, projetos de investigação e práticas inovadoras no campo educativo. -Colaboração entre instituições académicas e territórios de baixa densidade. -Fomentar a criação de redes de colaboração entre investigadores, docentes e estudantes.

Conteúdos

Educação Digital, Aberta e em Rede Investigação e Práticas em Inovação Pedagógica Investigação e Práticas em Formação de Professores

Bibliografia

https://sites.uab.pt/eeg2026/

Anexo(s)

AE Alfândega da Fé - 5.1 - Cronograma

AE Alfândega da Fé - 5.2 - Cronograma

Cronograma

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Formador

Manuel Florindo Alves Meirinhos

Destinatários

Professores de 1º Ciclo, educadores, professores TIC

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

CCTIC ESE-IPB; CFAE Tua e Douro Superior

Enquadramento

O workshop tem como finalidade introduzir e explorar formas práticas e pedagógicas de desenvolver o pensamento computacional e a literacia em inteligência artificial em crianças das primeiras idades (pré-escolar e 1.º ciclo), de acordo com as aprendizagens essenciais. Partindo de uma abordagem lúdica e exploratória, os participantes irão compreender como conceitos de programação, algoritmia, resolução de problemas e raciocínio lógico podem ser trabalhados através de jogos, desafios, histórias, e atividades diversas com tecnologia digital. Será igualmente abordada a Inteligência artificial como tema emergente na educação, desmistificando o seu funcionamento e mostrando como a IA pode ser apresentada às crianças de forma ética, inclusiva e criativa, favorecendo curiosidade, empatia e pensamento crítico.

Objetivos

• Compreender os fundamentos científicos e pedagógicos do pensamento computacional e da inteligência artificial nas primeiras idades. • Explorar estratégias e ferramentas práticas que permitam integrar o pensamento computacional e conceitos introdutórios de IA nas atividades curriculares, de forma lúdica. • Refletir criticamente sobre a aplicação pedagógica e ética da Inteligência Artificial no contexto educativo, promovendo uma aprendizagem ativa, inclusiva e alinhada as aprendizagens essenciais

Conteúdos

• O potencial pedagógico das tecnologias digitais emergentes • Ferramentas de programação para crianças pré-leitoras • Ferramentas de programação visual para crianças leitoras • Aprendizagem personalizada e acompanhamento online • Ferramentas digitais para o desenvolvimento de competências em IA (Pré-escolar e 1º Ciclo) • A hora da IA

Metodologias

O workshop reflete princípios e práticas pedagógicas concretas, utilizando metodologias ativas e exploração de ferramentas digitais para integrar na prática profissional. As estratégias propostas favorecem o desenvolvimento cognitivo e ético das crianças, em temáticas emergentes como a inteligência artificial, permitindo ao professor repensar o seu papel perante o potencial pedagógico da tecnologia emergente. O workshop responde diretamente às exigências do exercício profissional docente, capacitando educadores e professores para planear atividades que desenvolvem o pensamento computacional e a compreensão de princípios básicos da Inteligência Artificial.

Cronograma

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