Apresentação

O principal objetivo desta iniciativa é promover a inovação educativa e pedagógica e o desenvolvimento de competências digitais. A instalação dos Laboratórios de Educação Digital (LED) deverá contribuir para apoiar as escolas na integração das tecnologias digitais no processo de ensino e de aprendizagem. Pela especificidade dos recursos e equipamentos dos diferentes LED, importa desenvolver uma ação que contemple os diferentes LED e explicite os respetivos requisitos de instalação e utilização pelos docentes. Preconiza-se que, com os recursos e equipamentos dos LED, os alunos possam realizar atividades práticas, pesquisar e organizar informação, modelar, manipular variáveis, realizar experiências, analisar resultados, automatizar processos, criar artefactos e soluções, entre outros, potenciando a sua experiência de aprendizagem e o desenvolvimento das suas competências. Considera-se, assim, importante partilhar estratégias para a implementação e utilização pedagógica desses espaços de aprendizagem, bem como esclarecer dúvidas que os AE/Ena possam ter sobre a organização dos mesmos.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

• Conhecer as especificidades dos diferentes tipos de LED • Compreender os requisitos de montagem e espaço adequado aos recursos e equipamento do LED. • Apresentar os propósitos pedagógicos dos LED. • Partilhar práticas de exploração pedagógica dos LED. • Partilhar práticas de diferentes AE sobre a organização e a gestão dos LED para otimizar o seu uso e integração nos seus contextos educativos.

Conteúdos

• Tipos de LED: LED 1: Equipamento comum + Área da Programação e Robótica + Área STEM; LED 2: Equipamento comum + Área da Programação e Robótica + Área Artes e Multimédia e LED 3: Equipamento comum + Área STEM + Área Artes e Multimédia. • Gestão e organização dos LED • Características e propósitos pedagógicos dos LED • Práticas de exploração pedagógica dos LED

Anexo(s)

52-Cfae

Observações

Bibliografia: Laboratórios de Educação Digital o https://digital.dge.mec.pt/laboratorios-de-educacao-digital o https://www.dge.mec.pt/noticias/laboratorios-de-educacao-digital

Formador

Ana Arminda Moreira

Cronograma